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“阳光网络伴我成长”主题班会活动记录
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加入时间:2017-5-25 点击数:422 次 作  者:通山小学
 
 

活动目标:

1.通过此次活动,学生能初步认识网络的利与弊,健康浏览网上信息,能自觉避开不健康的信息。

2.通过问卷调查、小组合作等形式,学生能在交流、讨论中找到正确对待网络的方法。

3.增强学生的网络道德意识,培养学生的责任感。

活动班级:五年四班。

活动过程:

同学们,随着社会的发展,科技的进步,电脑已走进了千家万户。上网已成为人们生活的一部分,丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利。可是,网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和困惑。今天,我们就来开展一节班会活动,主题就是“阳光网络伴我成长”。

一、众说纷纭话网络

1.了解上网情况

同学们,平时你们上网吗?会上网的同学请举手。(生:举手)

2.交流上网收获

1)看来我们班人人都会上网呀!那平时你们在网上都做些什么?都有哪些收获呢?(生:自由谈)

2)看来,上网的好处还真不少。课前啊,熊老师在我们班作了个问卷调查,我们一起来看看上网都给大家带来了哪些好处。(出示调查结果)

五年四班关于上网益处问卷的统计表

(共62人参与调查)

3.明确上网危害

①看样子,上网的却给同学们带来很多的好处。那网络是不是带给我们的全是益处呢?有没有什么弊端?(生:自由谈)

②同学们,随着电脑的普及和网络的迅猛发展,目前,我国青少年的上网现状却是不容乐观的,老师课前在网上查找到了这样一组数据:(出示)我们一起来读一读。

现在全国染上网瘾的青少年已经超过1000万人。

因打网络游戏上瘾而来求诊的孩子每年正以25%的速度迅速增长。 网上聊天已成为我国青少年上网的主要目的,占44.1%,其次是网络游戏占36.7%

35.8%的青少年因上网减少了户外活动。

41.8%的青少年认为上网影响了自己的正常睡眠。

65.3%的青少年遇到过非法及传播不良信息的网站。

小结:同学们,看来,正确合理的运用好网络势在必行!

4.总结网络利弊

1)同学们,请看,这些就是大家认为上网所带来的益处,而这些则是它所带来的弊端:(分别出示)

2)同学们,看到上网给大家所带来的这些益处与弊端,你又想说点什么呢?

3)同学们,那到底怎样上网才是在利用网络的益处呢?我们在上网时该怎样做呢?接下来,就请同学们以小组为单位展开讨论,并把你们的讨论结果写在这张小卡片上,看看我们上网时应该,不应该。老师给每个小组分发一张。

二、沉迷网络害处多

1.方法指导,明确方向

看来,同学们跟我们国家想到一块儿去了。为了进一步增强广大青少年自觉抵御网上不良信息的意识,团中央、教育部、全国少工委等部门早在2001年就向社会发布了《全国青少年网络文明公约》。同学们,刚才大家已经把这份网络公约的大部分内容都说出来了,真了不起。(出示)现在,就让我们完整地再来读一读。

青少年网络文明公约

要善于网上学习,不浏览不良信息;

要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;

要增强自护意识,不随意约会网友;

要维护网络安全,不破坏网络秩序;

要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

2.情景再现,明辨是非

接下来,就请同学们看到大屏幕,对照着刚才诵读的青少年网络文明公约,一起来看一个短片。请同学们仔细观看:看看短片中的哪些上网行为是正确的?哪些是错误的?如果你认为它是错误的,还要指出它错在哪儿?(点击)

3.遇到问题,巧妙解决

1)同学们,刚才我们不但一同学习了《青少年网络文明公约》,还一起观看了这样一个关于上网行为的短片,现在,同学们能不能能联系自己的学习生活经历来谈谈,你平时都有哪些良好的上网习惯呢?

2)那平时你自己或者你身边的同学或朋友还有没有哪些上网行为是不好的呢?

3)同学们,面对自己或身边的同学有时上网时间过长,玩网络游戏特别容易上瘾的这个问题。我们该怎么办呢?

4)刚才大家所说的这些办法不但是非常切实可行的,而且我想也是发自内心的。其实,在我们江西弋阳啊,就有这么一位爱心大使,凭借着她个人的努力,到目前为止,已成功挽救了成百上千沉迷于网络游戏的青少年。我们一来听听她的故事。(出示一组照片,配乐介绍)

三、真情对话诉心声

1.人物介绍,引发感动

她,叫刘焕荣。今年,她已经54岁了。40年前的一个下午,当时正在读初二年级的刘焕荣参加学校的一次植树造林。就在这天下午,一场突如其来的大火断送了她一生的幸福,她成为一个大面积烧伤的残疾人,全身疤痕累累,双手十指只有一个右拇指完好,其余不是失去功能就是缺损,她家中一贫如洗,自己生活都成了问题,后来她却还领养了一个2岁的小女孩,直到把女儿抚养成人。后来,她为了能和正在上大学的女儿沟通,开始踏足网络世界,并给自己取下“心灵美”作为网名。她用残损的手敲击键盘,却没想到和一个个沉迷于网络的孩子们不期而遇,当她发现这些孩子常年沉迷于网络而荒废学业时,一种母爱的本能使她萌生了挑战互联网的勇气,她向这些迷途的孩子伸出援手,让他们重新回到课堂,她的人生历程、她的真情、她的爱心、她的美好心灵令人震憾,几乎感动了整个网络,后来她被网友们亲切地称为“网络妈妈”。

2.书信展示,引发思考

同学们,在看待青少年沉迷于网络游戏的这个问题上,网络妈妈有她个人切身的体会,她曾经给你们同龄的孩子写过这样一封信,我们一起来看看。(播放录音)

同学们:

你们好!

在我看来,上网并不是坏事,当今学生人人都要会电脑,了解网络。在休息日写完作业后,打开电脑与同学们互相交流交流学习情况。这样,既减轻了学习压力、又促进了学习。但如果长时间沉迷于网络游戏中不能自拔,你就不能静心学习,学习自然就上不去,另外对身体也不利。我想给有过这样经历的同学支个招,你一旦觉得自己有想玩网络游戏的念头时,可试试下面几种方法:

1)自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上,贴在房

间的显眼处,每天默念几遍。

2)自我暗示。一有上网的念头,反复自我暗示。如:“现在应该学习,等周末再上。”

3)放松训练。当网瘾发作时,常常人会有紧张、不安的情绪,此时可你做些深呼吸这样的放松练习。

4)注意力转移。像欣赏自己喜欢的音乐,做点自己感兴趣的事情,像散步、郊游等等,都很好。

5)规范生活。重新规划自己的作息时间让自己更充实。网络毕竟是虚拟的,同学们在上网时一定要有自我保护意识,以免上当受骗。

我人虽然残疾了,但志并没有残。这33年来我走过的道路是多么的艰辛。练写字打算盘手磨都破了,可我包扎起来再接着练。因为我相信天下没有不行的事。只要自己有信心,就一定能克服。也就是靠这坚定的信心和顽强的毅力,我才走到了今天。作为当今学生,你们不需要这种精神吗!

最后,希望同学们能够把握自己。因为把握自己,就是把握自己的人生航向;把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!你的朋友:心灵美,同学们,听了网络妈妈的这封信,带给了你哪些启迪呢?

四、落实行动表决心

1.再读公约

老师课前啊,把同学们刚才诵读的《青少年网络文明公约》做成了一张卡片,老师给每个小组分发一张,让我们一起合作着来读一读。

2.写下承诺

接下来,就请同学们拿起笔,以小组为单位,在这张《青少年网络文明公约》下方的承诺人处庄严的签下各自的姓名。提醒自己牢记网络公约,争做网络主人。(签好名后每组派代表,贴在黑板上。)

五、课外延伸见行动

1.推荐网站

经典童书网

红泥巴读书俱乐部

百科全书网(自然篇、人文篇)

中华美德教育动画片网

“少儿网”,它是中国少年儿童新闻出版总社网站。

上海少儿信息港

中国少年雏鹰网

2.班会小结:

同学们,毋庸置疑,网络的出现,无论是给我们的学习,还是给我们的生活都带来了极大的便利。但它就像一把双刃剑,一旦过度沉迷于它,必将付出极大的代价。通过今天这节主题班会的开展,希望同学们学会自我约束,学会运用好网络,珍惜光阴,勤奋学习。为了我们的身心健康,为了我们美好的明天,让我们从我做起,让阳光网络一路伴随大家快乐成长。

 

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