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《56个民族56枝花》教学设计
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加入时间:2017-4-21 点击数:314 次 作  者:张秋
 
 

教学目标:

1、知道中国是个统一的多民族国家,初步了解我国少数民族分布及发展情况。

2、提高搜集整理能力,愿意把搜集到的少数民族资料通过多种形式展现出来,与同学共享。

3、理解和尊重不同民族的习俗,增强民族团结意识。

教学重点:了解一些常见的少数民族知识,培养学生的民族自豪感。

教学难点;理解和尊重不同民族的习俗

教学方法:谈话法、讨论法、演示法、探究法等

教学具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

 播放《爱我中华》你知道56枝花是指什么?

56个民族就象56个兄弟姐妹共同生活在中国这个大家庭中,你知道56个兄弟姐妹各自住在哪里,他们的生活与我们相同吗?这节课让我们一起逐一寻访“中华大家庭”的成员,去感受他们多姿多彩的生活吧!(板书课题)

、了解我国少数民族的名称及分布

1.你知道哪些少数民族的名称?请同学们拿出字典读一读55个少数民族的名称,分析概括民族之最。

.齐背《敕勒歌》,感受祖先生活在内蒙古大草原的情景。

三、了解坎儿井和布达拉宫

   课件出示,教师讲解。

四、合作学习

1.学生在小组内交流查找的资料

2.汇报

你还知道哪些少数民族的奇特风俗?

五、课堂小结,感悟中华大家庭团结和睦的魅力。

本课的学习,让我们共同感受到了少数民族兄弟姐妹们的多彩生活,56个民族在中华大家庭里互相尊重,互相帮助,永远都是相亲相爱的一家人。

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