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《长方形和正方形的特征》教学设计
   文字 〖
加入时间:2017-12-20 点击数:225 次 作  者:刘亚男
 
 

【教学目标】

1.进一步认识长方形和正方形,知道它们的角都是直角,正方形的四条边都相等,长方形的对边相等。能辨认和区别这两种图形。

2.通过量一量、比一比、折一折、拼一拼、猜一猜等活动,培养学生的观察、比较和抽象概括能力。

【重点难点】

1.认识长方形和正方形的特点。

2.认识长方形和正方形的相同点和不同点。

【教学准备】

长方形、正方形的纸,剪刀,直尺,一副三角板。

 【复习导入】

1.同学们,上节课我们认识了四边形,谁还记得四边形有什么特征?

2.今天老师带来了两个我特别喜欢的四边形,它们是谁?贴长方形和正方形图片。

3.大家都认识它们,说一说生活中在哪见过它们?

4.既然生活中长方形和正方形这么常见,今天我们就一起来学习长方形和正方形的特征?板书:长方形和正方形的特征

【新课】

1.了解长方形和正方形各边的名称。

对于长方形的边,它有自己特殊的名字,我们把长方形较长的边的长叫长,较短的边的长叫宽。正方形的边就叫边。

2.讨论长方形和正方形边和角的特征

1)请同学们拿出自己带来的长方形和正方形彩纸,现在请你利用学具,自己动手折一折、量一量、比一比,想想你有什么发现?

2)同桌交流自己刚才的发现,并合作记录长方形的特征及方法。如量一量四条边的长,用三角板比一比它的四个角等活动。汇报交流,

3)刚才同学们合作的都很默契,我们一起来研究长方形和正方形的特征有哪些?

学生边说大屏幕边出示,学生演示,其他学生练习一遍。

板书:对边相等,四个角都是直角。

四条边都相等,四个角都是直角。

3.同学们非常了不起,通过自己的努力,找到了长方形和正方形边和角的特征,现在请大家对比表格,长方形和正方形特征有什么相同点和不同点是什么?

(都有四个直角,正方形四条边都相等,而长方形只是对边相等)

【达标练习】

1.填一填。全对的举手。哪道题有问题?

2.判断。打手势准备,预备,开始。思路清晰,再接再厉。

3.选一选。根据特征进行判断,并排除了不符合条件的图形,继续努力。

4.拼一拼。读题后合作进行,一人手里拿长方形,一人手里拿正方形,说一说为什么这么拼?

5.猜一猜。我们在对图形进行判断时,不能看到一部分就下结论,而是要根据图形的特点进行判断。

6.画一画。说一说自己是怎样进行画图的?

看来同学们已经掌握了长方形和正方形的特征,所以画的非常符合要求。

【小结】

本节课你有什么收获?你还有什么疑问吗?说出来大家帮忙解决。

1.长方形的对边相等。2.正方形四条边都相等。3.长方形和正方形的四个角都是直角。

总结:在我们的生活中,随处可见长方形和正方形,老师相信,你们只要细心观察,善于思考,那什么样的数学难题,我们都会找到答案,因为数学就在我们身边!

板书设计:

长方形和正方形的特征

长方形:对边相等,四个直角

正方形:四条边都相等,四个直角

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